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教科横断的カリキュラムデザイン 教科横断的カリキュラムデザイン  \3,300   △   
教科地域に根ざしたインクルーシブ教育 教科地域に根ざしたインクルーシブ教育  \5,500   △   
医療福祉相談ガイドブック 2026年度版 医療福祉相談ガイドブック 2026年度版  \2,970   △   
これからの幼保小の架け橋プログラム これからの幼保小の架け橋プログラム  \2,860   △   
アーミッシュ全史 アーミッシュ全史  \5,940   △   
猛威を振るうストロングマン 猛威を振るうストロングマン  \3,300   △   
ガザの光 ガザの光  \2,970   △   
〈逆上がり〉ができない人々 〈逆上がり〉ができない人々  \1,980   △   
アメリカの十字架 アメリカの十字架  \2,750   △   
世界の大学図書館 世界の大学図書館  \3,520   △   
別居・離婚後の「共同親権」を考える 別居・離婚後の「共同親権」を考える  \2,640   △   
パレスチ/イスラエルの〈いま〉を知るための24章 パレスチ/イスラエルの〈いま〉を知るための24章  \2,200   △   
ルポ 宗教と子ども ルポ 宗教と子ども  \2,200   △   
共生の哲学 共生の哲学  \3,080   △   
映画で読み解く東アジア 映画で読み解く東アジア  \3,080   △   
金石範評論集 �U 金石範評論集 �U  \4,950   △   
「ニセの自分」で生きています」 「ニセの自分」で生きています」  \2,200   △   
子どものデジタル・ウェルビーイング 子どものデジタル・ウェルビーイング  \3,850   △   
宗教からアメリカ社会を知るための48章 宗教からアメリカ社会を知るための48章  \2,200   △   
信仰から解放されない子どもたち 信仰から解放されない子どもたち  \1,980   △   
複数国籍 複数国籍  \3,520   △   
ブラック・ブリティッシュ・カルチャー ブラック・ブリティッシュ・カルチャー  \3,960   △   
トランスジェンダー問題 トランスジェンダー問題  \2,200   △   
14歳からのSDGs 14歳からのSDGs  \2,200   △   
ウェルビーイングな社会をつくる ウェルビーイングな社会をつくる  \2,420   △   
自民党の女性認識 自民党の女性認識  \2,750   △   
まんがクラスメイトは外国人 課題編 第2版 まんがクラスメイトは外国人 課題編 第2版  \1,430   △   
ノンバイナリーがわかる本 ノンバイナリーがわかる本  \2,640   △   
メシヤ思想 メシヤ思想  \4,950   △   
教育は社会をどう変えたのか 教育は社会をどう変えたのか  \2,750   △   
性問題行動のある知的障害者のための16のステップ 性問題行動のある知的障害者のための16のステップ  \2,860   △   
公的扶助と自立論 公的扶助と自立論  \2,640   △   
コロナ禍が変える日本の教育 コロナ禍が変える日本の教育  \2,200   △   
Q&Aでわかる 外国につながる子どもの就学支援 Q&Aでわかる 外国につながる子どもの就学支援  \2,420   △   
被災地のジャーナリズム 被災地のジャーナリズム  \2,750   △   
三・一独立万歳運動と植民地支配体制 三・一独立万歳運動と植民地支配体制  \9,680   △   
にほんでいきる にほんでいきる  \1,760   △   
日常に埋め込まれたマイクロアグレッション 日常に埋め込まれたマイクロアグレッション  \3,850   △   
こどもの貧困対策としての学習支援によるケアとレジリエンス こどもの貧困対策としての学習支援によるケアとレジリエンス  \3,850   △   
私とあなたのあいだ 私とあなたのあいだ  \1,870   △   
飼いならす 飼いならす  \2,750   △   
感情をうまくコントロールするためのワークブック 感情をうまくコントロールするためのワークブック  \1,980   △   
対人マナーを身につけるためのワークブック 対人マナーを身につけるためのワークブック  \1,980   △   
コミュニティの幸福論 コミュニティの幸福論  \2,420   △   
ユニセフ「子どもの権利とスポーツの原則」実践のヒント ユニセフ「子どもの権利とスポーツの原則」実践のヒント  \1,650   △   
現代ネパールを知るための60章 現代ネパールを知るための60章  \2,200   △   
NGから学ぶ本気の伝え方 NGから学ぶ本気の伝え方  \1,540   △   
こどもの貧困と「ケアする学校」づくり こどもの貧困と「ケアする学校」づくり  \3,960   △   
ドイツの道徳教科書 ドイツの道徳教科書  \3,080   △   
チリを知るための60章 チリを知るための60章  \2,200   △   
ジェンダーについて大学生が真剣に考えてみた ジェンダーについて大学生が真剣に考えてみた  \1,650   △   
ボスニア・ヘルツェゴヴィナを知るための60章 ボスニア・ヘルツェゴヴィナを知るための60章  \2,200   △   
北朝鮮を知るための55章【第2版】 北朝鮮を知るための55章【第2版】  \2,200   △   
運命論を哲学する 運命論を哲学する  \1,980   △   
クルド人を知るための55章 クルド人を知るための55章  \2,200   △   
地図で見るアイヌの歴史 地図で見るアイヌの歴史  \4,180   △   
ウクライナを知るための65章 ウクライナを知るための65章  \2,200   △   
北京を知るための52章 北京を知るための52章  \2,200   △   
世代問題の再燃 世代問題の再燃  \4,070   △   
バングラデシュを知るための66章【第3版】 バングラデシュを知るための66章【第3版】  \2,200   △   
アイヌ地域史資料集 アイヌ地域史資料集  \5,280   △   
香港を知るための60章 香港を知るための60章  \2,200   △   
スコットランドを知るための65章 スコットランドを知るための65章  \2,200   △   
内モンゴルを知るための60章 内モンゴルを知るための60章  \2,200   △   
サウジアラビアを知るための63章 第2版 サウジアラビアを知るための63章 第2版  \2,200   △   
東日本大震災4年目の記録 風評の厚き壁を前に 東日本大震災4年目の記録 風評の厚き壁を前に  \1,980   △   
別れてもふたりで育てる 別れてもふたりで育てる  \2,750   △   
現代の差別と排除をみる視点 現代の差別と排除をみる視点  \2,640   △   
現代韓国を知るための60章【第2版】 現代韓国を知るための60章【第2版】  \2,200   △   
タイを知るための72章 第2版 タイを知るための72章 第2版  \2,200   △   
アイヌの歴史 アイヌの歴史  \3,300   △   
バルト三国の歴史 バルト三国の歴史  \4,180   △   
子づれシングルと子どもたち 子づれシングルと子どもたち  \2,750   △   
教室の「困っている子ども」を支える7つの手がかり 教室の「困っている子ども」を支える7つの手がかり  \1,430   △   
EU(欧州連合)を知るための63章 EU(欧州連合)を知るための63章  \2,200   △   
シリア・レバノンを知るための64章 シリア・レバノンを知るための64章  \2,200   △   
まんが クラスメイトは外国人 入門編 まんが クラスメイトは外国人 入門編  \1,320   △   
マダガスカルを知るための62章 マダガスカルを知るための62章  \2,200   △   
フィンランドの高齢者ケア フィンランドの高齢者ケア  \3,300   △   
スリランカを知るための58章 スリランカを知るための58章  \2,200   △   
現代スペインを知るための60章 現代スペインを知るための60章  \2,200   △   
現代イラクを知るための60章 現代イラクを知るための60章  \2,200   △   
ボリビアを知るための73章 第2版 ボリビアを知るための73章 第2版  \2,200   △   
エクアドルを知るための60章【第2版】 エクアドルを知るための60章【第2版】  \2,200   △   
アンダルシアを知るための53章 アンダルシアを知るための53章  \2,200   △   
デンマーク流「幸せの国」のつくりかた デンマーク流「幸せの国」のつくりかた  \1,760   △   
現代エジプトを知るための60章 現代エジプトを知るための60章  \2,200   △   
グアム・サイパン・マリアナ諸島を知るための54章 グアム・サイパン・マリアナ諸島を知るための54章  \2,200   △   
ペルーを知るための66章 第2版 ペルーを知るための66章 第2版  \2,200   △   
現代台湾を知るための60章 第2版 現代台湾を知るための60章 第2版  \2,200   △   
世界の若者と雇用 世界の若者と雇用  \4,180   △   
ポルトガルを知るための55章【第2版】 ポルトガルを知るための55章【第2版】  \2,200   △   
文化・メディアが生み出す排除と解放 文化・メディアが生み出す排除と解放  \2,420   △   
ひきこもり支援論 ひきこもり支援論  \3,080   △   
南アフリカを知るための60章 南アフリカを知るための60章  \2,200   △   
ブラジルを知るための56章【第2版】 ブラジルを知るための56章【第2版】  \2,200   △   
中央アジアを知るための60章 第2版 中央アジアを知るための60章 第2版  \2,200   △   
仕事がしたい! 仕事がしたい!  \1,980   △   
日本の若者と雇用 日本の若者と雇用  \3,080   △   
オーストラリアを知るための58章【第3版】 オーストラリアを知るための58章【第3版】  \2,200   △